Correcciones de CIENCIAS del 1 al 5 de Junio

PÁGINA 118 Y 119

Ejercicio 1. Granada, Navarra y Portugal

Ejercicio 2. Llevaron a cabo una política matrimonial, que consistía en casar a sus hijos e hijas con príncipes y princesas de otros países europeos.

K.CONCEPT  PAGE 43

Exercise 1. The Catholic Monarchs united their kingdoms, but kept their own laws. They married their children to the heirs of other lands to expand their kingdoms. They united their kingdom with the remaining territories of the peninsula (Navarre and Portugal) when they conquered Granada. They also achieved religious unification in 1492 when they expelled the Jews who did not want to convert to Christianity.

Exercise 4.Hernán Cortés and Francisco Pizarro.

PÁGINA 121

Ejercicio 1. La batalla de Lepanto.

Ejercicio 2. a) Los luteranos c) los turcos

Ejercicio 3. Martín Lutero.

Ejercicio 4. Por la concesión de cargos públicos a sus amigos extranjeros y la implantación de impuestos para pagar su coronación como emperador.

¡FELIZ FIN DE SEMANA! 😘😘

CORRECCIONES de Ciencias Naturales del 18-22 Mayo

¡Hola chic@!

Aquí tenéis las correcciones de esta semana de la unidad 6 de "MÁQUINAS Y AVANCES CIENTÍFICOS Y TÉCNICOS". Revisad vuestras respuestas y autocorregiros con un bolígrafo rojo.

PÁGINA 115

Ejercicio 1.

Son máquinas formadas por una o unas pocas piezas. Ejemplos: palanca, plano inclinado ( a veces llamado rampa), rueda y polea.

Ejercicio 2.

Tiene en común que son palancas. Las tijeras se usan para cortar, las tenazas para extraer clavos y los alicates para sujetar, extraer clavos y cortar cables.

KEY CONCEPT 

PAGE 50

Exercise 1.

They are inventions we use to make our work easier and that need energy to work.

a) They are used to make work easier.

c) They are objects that need energy to work.

e) They are objects made by human beings.  

PÁGINA 116

Ejercicio 1.

Es una máquina formada por muchos componentes, algunos de los cuales son máquinas simples. Ejemplos: una carretilla, una bicicleta, un triciclo, una batidora, una nevera… y máquinas que funcionan con motores.

Ejercicio 4.

Es una máquina compuesta porque está formada por varias piezas que, algunas de las cuales, a su vez, son máquinas simples. El motor de esta máquina son las piernas de la persona que lo acciona.

KEY CONCEPT

PAGE 51

Exercise 4.

a) Circuit (2): is in charge of carrying power to the place the machine needs it.

b) Structure (1): is the part of the machine that provides support and protects the rest of the components.

c) Motor (3): is in charge of creating movement.

d) Mechanical operating parts (4): are in charge of transmitting the force or the movement from one part of the machine to another.  

¡¡FELIZ FIN DE SEMANA!! 😉😘

CORRECCIONES DE INGLÉS (SEMANA 18-22 MAYO).

Hola chicos y chicas!
Os dejamos las soluciones de inglés de esta semana.


MY NEW WORDS:

Drive: conducir.
Jam: mermelada.
Mechanic: mecánico.
Ordinary: normal, común.
Peanut: cacahuete.
Safe: seguro, a salvo.

PÁGINA 66 EJERCICIO 2:

1. FALSE. Joseph Bombardier invented the snowmobile in 1937.
2. FALSE. Doctors and vets were the first people to use snowmobiles.
3. TRUE.
4. FALSE. James Naismith wanted to invent an indoor sport.
5. FALSE. A mechanic invented the snowmobile.
6. FALSE. Nicole loves peanut butter and jam sandwiches.

PÁGINA 67 EJERCICIO 1:

1. Washingmachine.
2. Microwave.
3. Headphones.
4. Rubik´s cube.
5. Solar panel.
6. Quadcopter.

PÁGINA 67 EJERCICIO 2:

1. Invented.
2. Heavy.
3. Smartphones.
4. Electricity.
5. Solar panels.
6. Satelite.
7. Cube.
8. Wood.
9. Toy.

PÁGINA 67 EJERCICIO 3:

LISTENING (este ejercicio no había que hacerlo pero pongo las respuestas por si alguien lo ha hecho):
Darcie: True - False.
Finlay: False - True.
Alice: True - False.
Theo: False - True - True.

VERBOS TERMINADOS EN -ED:

Ejemplo de verbos: asked, invented, started, answered, liked, worked, shouted, explained, picked, helped, laughed, wanted, opened, looked at, travelled, talked, climbed, called, disappeared, listened, played...


                                
                              ! AHORA TOCA DESCANSAR Y JUGAR  EL FIN DE SEMANA!
                                              👏👏👏👏👏👏👏👏👏👏

Correcciones de Matemáticas ( 18 al 22 de Mayo )

Página 170

1.- Son polígonos las figuras B, C, E y G.

2.- a) Vértices
     b) Lado
     c) Diagonal
     d) AE y AB

3.- A: Cuadrado                 B: Triángulo                   C: Octógono

Página 171

Las actividades 4 y 5, al tratarse de dibujos, no podemos reproducirlas aquí.

6.-                           Número de lados               Número de ángulos                 Número de diagonales
Triángulo                           3                                           3                                               0
Cuadrilátero                      4                                           4                                               2
Pentágono                         5                                           5                                               5
Hexágono                          6                                          6                                                9
Heptágono                         7                                          7                                              14
Octógono                          8                                           8                                              20

Página 172

1.- A: Rectángulo escaleno
     B: Acutángulo isosceles
     C: Obtusángulo escaleno

2.- Al ser un dibujo, lo veremos en el cuaderno.

Página 173

4.- La suma de los ángulos de un triángulo mide 180º

5.- a) 25º + 30º = 55º;       180º - 55º = 125º
              El ángulo mide 125º
      b) 90º + 45º = 135º;       180º - 135º = 45º
               El ángulo mide 45º
      c) 90º + 60º = 150º;       180º - 150º = 30º
               El ángulo mide 30º

7.- Hay varias posibilidades de respuesta

8.- 90º + 48º = 138º;         180º - 138º = 42º
        El otro ángulo mide 42º

Páginas 174 y 175                                    
                                                                  1        2        3        4       5       6       7        8

1.- Los cuatro lados son iguales                No      No     No     No     No   No     No     Sí
     Solo tiene dos lados paralelos              No      No     No     No     Si     Si       No     No
     Los cuatro ángulos son rectos              Si        No     No     No     No   No     Si       No
     Los cuatro lados son desiguales           No      Si        No     Si       Si    No      No    No
     Los ángulos son iguales dos a dos        No      No     Si        No    No   No      No    Si

3.- a) El cuadrado tiene los cuatro lados iguales y el rectángulo dos a dos.
     b) Los dos tienen los ángulos iguales dos a dos.

CORRECCIONES DE CIENCIAS SOCIALES del 11 al 15 Mayo

¡Hola chic@!

Aquí tenéis las correcciones de esta semana de la unidad de LA EDAD MEDIA. Revisad vuestras respuestas y autocorregiros con un bolígrafo rojo.

PÁGINA  102

Ejercicio 1. El feudalismo era un sistema de gobierno y de organización económica, social y política propio de la Edad Media, basado en una serie de lazos y obligaciones que vinculaban a vasallos (persona que se ponía al servicio de un señor, el cual le daba protección) y señores. 

Ejercicio 2. Grupos privilegiados: nobleza y clero.

El campesinado vivía en tierra cercanas al castillo y trabajaban las tierras del señor feudal, al que le tenía que entregar parte de la cosecha. Pagaban impuestos a sus señor feudal.

Key concept  (PAGE 37)

Exercise 1. In the north of the Iberian Peninsula.

PÁGINA  105

Ejercicio 1. Los monasterios fueron los únicos centros culturalesy, además realizaban labores asistenciales. Las monjas y los monjes se dedicaban a la oración, al trabajo, al estudio y a la copia de libros. Los otros centros fueron escuelas y universidades que surgieron con el auge de las ciudades medievales.

Ejercicio 2. 1) románico 2) gótico 3) románico 4) gótico

Key concept  (PAGE 38)

Exercise 2. Romanesque: Wide walls, horseshoe arches and religious decoration.

Gothic: Light spaces and high walls (with rose windows) and pointed arches and towers.

 PÁGINA  109

Ejercicio 3. Hubo un periodo de convivencia pacífica en el s. XIII con Alfonso X el Sabio, pero a partir del siglo XIV, y sobre todo el S. XV, con los Reyes Católicos y la Inquisición, en que tanto los musulmanes como los judíos fueron perseguidos e incluso expulsados.

Ejercicio 4. Cristianos que se convierten al islam----Muladíes

Musulmanes que se convierten al cristianismo-----Moriscos.

¡TENED UN BUEN FIN DE SEMANA! 😘

CORRECCIONES DE INGLÉS (SEMANA DEL 11-15 MAYO).

PÁGINA 64 EJERCICIO 1:

Los dos números que no aparecen en la historia son: 1942 y 2007.

ESCRIBIR EN LA LIBRETA LOS SIGUIENTES NÚMEROS:

2007: two thousand and seven.
2011: two thousand and eleven.
1979: one thousand nine hundred and seventy nine.
1986: one thousand nine hundred and eighty six.
1955: one thousand nine hundred and fifty five.
2010: two thousand and ten.
1995: one thousand nine hundred and ninety nine.
2020: two thousand and twenty.
1976: one thousand nine hundred and seventy six.
2018: two thousand and eighteen.

PÁGINA 64 EJERCICIO 3: 

1. FALSE. He was born in 1955.
2. FALSE. He started Apple with his friend Steve Wozniak.
3. FALSE. Pixar was a digital film company.
4. TRUE.
5. FALSE. The iPhone was very successful.
6. TRUE.

PÁGINA 65 EJERCICIO 2:

Las palabras compuestas (compound nouns) son: starfish, butterfly, tabletennis, washingmachine, snowman, swimmingpool, firefighter, mobilephone.

PÁGINA 65 EJERCICIO 3:

2. Didn´t like.
3. Talked.
4. Played.
5. Danced.
6. Looked.
7. Watched.
8. Was.


                                         ¡ QUE TENGAIS UN BUEN FIN DE SEMANA!
                                                    ¡ AHORA A DESCANSAR! 😃

CORRECCIONES LENGUA 11 AL 15 DE MAYO

Pág 164-165

Ejercicio 1

• El ordenador está sobre la cama.
• La lámpara está entre la radio y el libro.
• El perro está tras el cuadro.
• La guirnalda de luces va desde la ventana hasta la estantería.
• En el cuadro hay fresas con nata.

Ejercicio 2

-de (arqueólogos)

-en (unas catacumbas)

-en (la provincia).

-de (Menia)

-a (unos 200)

-a(l) (sur de)

-de (lo que)

-en (esta región)

-de(l) centro

 -de(l) país

-sin (antecedentes)

Ejercicio 6

• Mi prima y yo siempre vamos al cine juntas.
• Los jugadores llevaban pantalones de rayas.
• La revista ha sacado un suplemento a color.

Ejercicio 7

*PREPOSICIONES: en, a, de

*CONJUNCIONES: que, y, porque, u.

* La segunda parte del ejercicio es respuesta libre.

Pág 166-167

Ejercicio 2

-rígido

-albergue

-regular

-acelga

-vegetal

-averiguar

-fregona

-agujón

-pedigüeño

-laguna.

Ejercicio 5

• El personaje de cuento que más me gusta es el de Caperucita.
• El vuelo no admite más pasajeros.
• Mis padres viven el  extranjero.
• Álvaro trabaja en una empresa de mensajería.
• Ana hizo muy bien el ejercicio de matemáticas.

DICTADO

NO OLVIDÉIS AUTOCORREGIR.

CORRECCIONES DE LENGUA

Pág 161

Ejercicio 3

-Salero

-Salina

-Salado

-Desalar

Ejercicio 5

Respuesta libre. Sugerencia de respuesta: jarrón , vasija, botellín, copa, garrafón……

Pág 162

Ejercicio 2

• Que un niño de 10 años identifica un cartel de un dinosaurio en un museo de Londres. Participa el niño, sus padres y los responsables del museo.
• Ha sucedido en un museo de Londres, el día 21 de Julio.
• Cuando el niño fue de visita con su familia, se dedicó  a leer todos los carteles y se dio cuenta  de un error: en el cartel de un dinosaurio proceratops aparecía ”oviraptor”.

^*Para la composición de la noticia, se tendrá en cuenta:

-que contenga todas las partes.

-buena letra y presentación.

- sentido y coherencia de la información.

* En el recitado del poema tendremos en cuenta:

-que mandéis el vídeo.

-que recitéis con entonación.

CORRECCIONES DE INGLÉS (SEMANA DEL 5-8 MAYO).

Hola chicos y chicas!

Os dejamos las correcciones de inglés de esta semana.

PÁGINA 63 EJERCICIO 3:

1. Mack lives in California.
2. Grandad is an inventor.
3. Mack usually cooks dinner.
4. She asked to borrow a smartphone.
5. He stayed in the past half an hour.
6. He thinks Mack is an alien.


VERBOS REGULARES EN PASADO SIMPLE (TERMINADOS EN -ED) QUE APARECEN EN LA HISTORIA:

1. Asked.                                           7. Picked.                                          13. Travelled.
2. Answered.                                     8. Helped.                                         14. Talked.
3. Liked.                                            9. Laughed.                                      15. Started.
4. Worked.                                        10.Wanted.                                        16. Climbed.
5. Shouted.                                       11. Opened.                                       17. Called.
6. Explained.                                    12. Looked at.                                   18. Disappeared.

CORRECCIONES DE CIENCIAS SOCIALES

¡Hola chic@!

Aquí tenéis las correcciones de esta semana de la unidad de LA EDAD MEDIA. Revisad vuestras respuestas y autocorregiros con un bolígrafo rojo.

PÁGINA 98

Ejercicio 1. 

Alcazaba: fortaleza militar

Mezquita: centro de oración

Zoco: mercado

Murallas: para defender la ciudad

Alhóndiga: almacén para conservar mercancías

Baños públicos: lugar de aseo

 PÁGINA 99

Ejercicio 2.

Nuevos métodos de regadío, cultivo de nuevas plantas como el arroz.

Ejercicio 4.

No. Los prohíbe su libro sagrado, el Corán.  

KEY CONCEPT

 PAGE 36

Exercise 1 .The Dependent Emirate----the Independent Emirate----the Cordoba Caliphate----

the Taifa kingdoms----the Kingdom of Granada.

Exercise 2. Muhammad and the Koran.

 PÁGINA 100-101

Ejercicio 3. 

En el siglo XI los reinos cristianos habían reconquistado la submeseta norte occidental hasta Toledo y la cornisa cantábrica hasta los Pirineos CATALANES. En el siglo XIII ya había reconquistado toda la Península ezcepto Andalucía, Murcia y Valencia. En el siglo XV solo les faltaba reconquistar el reino nazarí de Granada.

Ejercicio 4.

a) Siglo X

b) 1230

c) 1137

d) Valencia en 1238 y Sevilla en 1248

¡Tened un buen fin de semana!😘

Correcciones de Matemáticas

Páginas 160 y 161

2.- En centímetros: 20000 cm y 804 cm
     En hectolitros:  60,25 hL y 3,25 hL
     En kilogramos:  5,5 kg y 1,3 kg

4.- a) 526 m < 5 hm 4 dam
     b) 3 hL 86 L > 359 L
     c) 6 kg 650 g > 650 g
     d) 825 cL < 2 hL 5 daL
     e) 5,03 hg = 503 g
     f) 2 dam 5 m < 52 m

5.- 250 mL; 1000 mL; 750 mL; 330mL
El recipiente de mayor capacidad es el brick de zumo y el de menos, la botella de naranja.

9.- 465 cL + 290 cL = 755 cL
Entre los recipientes contienen 755 cL

10.- Longitud: Kilómetro, metro, centímetro
       Capacidad: Litro, centilitro
       Masa: Kilogramo, gramo

Zona Razona: Primero, se llena el cubo de 5 L y se vacía en el de 3 L, quedando 2 L en el cubo grande. Vaciamos el cubo de 3 L y se pasan los 2 L que quedaron en el cubo grande al cubo de 3 L. Se vuelve a llenar el cubo de 5 L y se vierte agua hasta llenar el de 3 L. Como éste ya contenía 2 L, solo podremos verter 1 L; de modo que ya tenemos 4 L en el cubo grande.

Página 162

1.- a) 1 m = 100 cm; 5 dm 3 cm = 53 cm
                  100 - 53 = 47 cm                      47 cm = 0,47 m

     b) 2 hm 4 m = 294 m; 35 dam = 350 m
                   204 + 350 = 554 m

      c) 3 hm 6 dam = 360 m; 8 dam 5 m = 85 m
                   360 + 85 = 445 m

      d) 2 m 5 dm 6 cm = 256 cm
                   256 - 85 = 171 cm                  171 cm = 1,71 m

2.-  a) 2 hL 5 daL = 250 L; 7 daL 5 L = 75 L
                   250 + 75 = 325 L

      b) 1 L 5 dL 5 cL = 155 cL
                   155 - 74 = 81 cL                      81 cL = 0,81 L

  3.-  a) 25 kg 34 g = 25034 g; 12 hg 16 g = 1216 g
                    25034 + 1216 = 26250 g

         b) 4320 cg = 43200 mg; 18 g 50 mg = 18050 mg
                     43200 - 18050 = 25150 mg                 25150 mg = 25,15 g

4.-  a) 5 km + ( 2 km 4 hm 3 dam ) = 7 km 4 hm 3 dam
       
      b) 1 kL = 1000 L; 3 hL 6 L = 306 L
                    1000 - 306 = 694 L             6 hL 9 daL 4 L

      c) ( 7 hg 4 dag ) + ( 4 dag 7 g ) = 7 hg 8 dag 7 g

Página 163

5.-  a) 1 hm 4 dam 6 m = 146 m
          327 + 146 = 473 m

      b) 3 kL 5 hL 4 daL = 754 daL; 1,24 L = 124 daL
              754 - 124 = 630 daL

      c) 23,5 g = 235 cg; 6 g 2 dg 9 cg = 629 cg
              235 + 629 = 864 cg

6.- 11 km 600 m = 1600 m
               1600 x 2 = 3200 m
Hace 3200 metros entre ida y vuelta.

7.- 1,5 kL = 1500 L;       1500 x 2 = 3000 L
      1 daL = 10 L;      10 x 20   = 200 L
       3000 + 200 = 3200
       5000 - 3200 = 1800
Quedan 1800 L.

8.- Primero ha planteado el problema usando los datos. Después ha pasado todas las unidades a gramos para poder operar y ha realizado la operación.
             
                 

CORRECCIONES DE CIENCIAS SOCIALES

¡Hola chic@!

Aquí tenéis las correcciones de esta semana de la unidad de LA EDAD MEDIA. Revisad vuestras respuestas y autocorregiros con el bolígrafo rojo.

 PÁGINA 95

Ejercicio 1. En el s.III d.C (después de Cristo) , el imperio romano atravesó una gran crisis y esto

 provocó que pueblos germánicos procedentes del norte de Europa cruzaran la frontera del imperio. El emperador Teodosio, en el año 395 d.C dividió el imperio para defender mejor las fronteras.

Ejercicio 2. Los germanos formaron en el territorio del imperio romano de Occidente diversos reinos, como el de los francos en Galia; el de los visigodos en Hispania (España),; los ostrogodos en Italia, los britanos, los anglos y los sajones en Britania, y los vándalos en el norte de Áfric. En el año 409 d.C, antes del asentamiento de los visigodos en Hispania, pasaron otros pueblos germanos: suevos, vándalos y alanos. Los romanos pidieron ayuda a los visigodos para expulsarlos. En el año 507 d.C, después de derrotar a estos pueblos y de desaparecer el imperio romano de Occidente, los visigodos se establecieron en España durante dos siglos (del 507 al 711 d.C)

Ejercicio 3. Era un pueblo germánico que permaneció en España del 507 al 711 d.C 

Ejercicio 4. 

Datos básicos del reino visigodo en España:

Duración: 507-711 d.C

Capital: Toledo.

Organización Política: Monarquía. El rey era elegido entre los nobles.

Economía: basada en la agricultura y la ganadería.

Aprovecharon de los romanos el latín y la división provincial ( cinco provincias)

Aprovecharon de los visigodos:

Su religión: el catolicismo. El Rey Recaredo se convirtió en catolicismo en el año 589 d.C

Su arte: la edificación de iglesias y orfebrería ( arte con metales como el oro o plata entre otros)

Fin del reino: año 711 d.C con la llegada de los musulmanes.

Key Concept

PAGE 34

Exercise 1. Theodious

Exercise 2. From the AD 5 to AD 8

PÁGINA 97

Ejercicio 1. Islam significa obediencia a la voluntad de un Dios único: Alá. Sus seguidores son los musulmanes. La religión islámica se recoge en el Corán, su libro sagrado. Las obligaciones religiosas de un musulmán son 5. La fe a su Dios Alá y su profeta Mahoma, quien difundió el islam. La oración 5 veces al día mirando a la Meca; el ayuno en el mes del Ramadán, la limosna a los necesitados, y la peregrinación a La Meca al menos una vez en la vida.

Ejercicio 2.. Durante el emirato dependiente, el territorio dominado por los musulmanes era casi toda la península ibérica excepto una franja estrecha en la cornisa cantábrica y los Pirineos. En el califato, los reinos cristianos ya habían reconquistado parte de la submeseta norte.

Ejercicio 3.. Invasión musulmana- emirato dependiente- emirato independiente – califato de Córdoba- reinos de Taifas- reino de Granada.

¡DISFRUTAD DE ESTOS DÍAS DE DESCANSO! 😘

CORRECCIONES DE LENGUA

PÁG 160 ENTENDEMOS LA LECTURA

EJERCICIO 7

*Los progenitores han impulsado una iniciativa que persigue que las calles sean lo bastante seguras.

*Las rutas están basadas en los itinerarios que más utilizan las familias para ir de casa al colegio.

*De la unión de las rutas escolares surgió un proyecto más amplio que conecta las escuelas con las principales plazas y parques.

*Los padres vamos hablando entre nosotros, y los niños, entre ellos.

EJERCICIO 8

Consiste en hacer las aceras más anchas, mejorar la visibilidad de las intersecciones, dar prioridad a los peatones y reducir la velocidad del tráfico elevando los pasos de cebra hasta el nivel del bordillo.

EJERCICIO 10

 Respuesta libre , razonando con lógica.

Correcciones de Matemáticas

PÁGINA 157

5.- a) 7,6 m                                  d) 0,28 m                                   g) 30 m
     b) 15,6 m                                e) 0,42 m                                   h) 70 m
     c) 0,386 m                               f) 2500 m                                   i) 10 m

6.- 835m; 362,1 cm; 3,5 hm; 4,1 m; 4,2 dm

7.-a) 3 m = 170cm + 130cm
    b) 5 m = 30 dm + 20 dm
    c) 2 m = 1000 mm + 1000 mm
    d) 7 m = 50 dm + 200 cm

8.- Manuel: 1,76 m = 176 cm; 176 + 7 = 183
     María:   138 + 6 = 144
     Manuel mide 183 cm y María 144 cm

9.- 600 m = 60 dam; 250 m = 25 dam
Perímetro= 60 + 60 + 25 + 25 = 170 dam
170 x 10 = 1700 € costarán los postes
170 dam = 17 hm, 17 x 3 = 51 hm
51 x 50 = 2550 € costará el alambre
1700 + 2550 = 4250 € costará el total

PÁGINA 158

1.- 10 mL; 10 kL; 30 cL

2.- 370 dL = 37 L = 0,37 hL

3.- a) 3 hL = 300 L                                                   d) 0,2 cL = 2 mL
      b) 45 L = 0,45 hL                                                e) 0,5 daL = 5 L
      c) 0,8 hL = 80 L                                                  f) 7,5 L = 750 cL

4.- 1,8 L = 180 cL
      180 : 20 = 9
Se pueden llenar 9 vasos

PÁGINA 159

1.- 95 g; 200 Kg; 950 kg

2.- 629 dg = 62,9 g = 6290cg

3.- a) 8 kg = 8000 g                                                   d) 0,2 hg = 200 dg
     b) 1,5 g = 1500mg                                                 e) 2300 g = 2,3 kg
     c) 600 cg = 6 g                                                       f) 0,02 kg = 2000 cg

4.-  3 t y 85 kg =
      3 x 1000 = 3000
      3000 + 85 = 3085 kg pesa en total

PÁGINAS 160 y 161

3.- a) 36,8 m = 3 dam 6 m 8 dm                                  d) 60,2 g = 6 dag 2 dg
     b) 30,5 L = 30 L 5 dL                                              e) 85,6 cm = 8 dm 5 cm 6 mm
     c) 28,3 kg = 28 Kg 3 hg                                            f) 0,65 hL = 6 daL 5 L

6.- Pesa más el perro, pesa menos la mariposa

7.- 350 t = 350000 kg; 420 t = 420000 kg
     350000 kg + 420000 kg = 770000 kg hay en total

8.- 1,090 kg = 1090 g - 250 g = 840 g
La masa del aceite es de 840 g

Correcciones de CIENCIAS NATURALES

¡Hola chic@s!

Aquí tenéis las correcciones de Ciencias Naturales. Comparad las respuestas y corregirlas con un bolígrafo rojo. ¡Seguro que habéis hecho muy bien los ejercicios! ¡Descansad y buen fin de semana!

Página. 100

Ejercicio 1. La fermentación es un cambio químico que se produce en ausencia(que no hay) de oxígeno y la oxidación requiere la presencia de oxígeno.

ZONA CIENCIA p. 101

Ejercicio 1. La dilatación es el aumento de tamaño de un cuerpo. El hierro cuando se enfríe volverá a su tamaño inicial.

Ejercicio 2.

	FUSIÓN	EVAPORACIÓN	SOLIDIFICACIÓN
Aumento de temperatura	X	X
Disminución de temperatura			X

KEY CONCEPT P.45

Exercise 2.
a) fusion

b) solidification

c) condensation

d) evaporation

 Página  102

Ejercicio 1. deformaciones: estirar una goma, presionar sobre un trozo de plastilina, pisar una lata de refresco…

Cambios en el movimiento: recoger un balón que llega, empujar el pedal de una bicicleta…

Página 103

Ejercicio 1.
Energía química: trozo de carbón, barra de mantequilla.

Energía cinética: coche en movimiento-

Energía térmica y luminosa: hoguera, el sol

Energía nuclear: urano, sol

Energía química y eléctrica: pila

Energía eléctrica, térmica y luminosa: rayo

Energía luminosa y térmica: tubo fluorescente.  

Página 105

Ejercicio 1.
a) Porque no se agota. Las formas de energía que nos llegan son luminosa y térmica. Las aprovechamos para producir electricidad. Además la utilizamos para calefacción o agua caliente mediante paneles solares.

b) El petróleo se formó hace millones de años. Llegará un día que se agotará si seguimos consumiéndolo al ritmo actual. Aprovechamos su energía química en las combustiones. Lo usamos de combustión o lo empleamos para obtener electricidad en centrales térmicas.

c) Se formaron a partir de restos de seres vivos en el interior de la corteza terrestre hace millones de años.

Ejercicio 2. 
No renovables: carbón ©, petróleo ( C), gas natural ©

Renovables: Sol, viento, agua, troncos y ramas de árboles ©, sarmiento ( c), alpacas de pajas ( C), serrín ( C), cáscara de piñones y de nueces ©.

 KEY CONCEPT P.46

Exercise 1.
a) In the Sun, nuclear energy is transformed into luminous energy and thermal energy

b)In cars, the chemical energy of the gasoline, is transformed into kinetic energy

c) Plants transform luminous energy from the Sun into chemical energy.

 Página 106

Ejercicio 1. a) La energía química del combustible se transforma en energía térmica y esta en energía cinética o mecánica (expansión de los gases resultantes de la combustión) b) La energía del Sol se

transforma en energía química.

 Página 107

Ejercicios 1 y 2 La bombilla LED. Es la bombilla que mejor aprovecha la energía de la corriente eléctrica para obtener luz.  

 Página  108

Ejercicio a)
El frigorífico es el que consume más electricidad.

Stand-by es el estado en el que el aparato eléctrico está en espera para poder ser activado. Se indica mediante un piloto que permanece encendido constantemente. En muchas viviendas supone el consumo del 10% que se puede reducir si empleamos el interruptor del aparato.  

CORRECCIONES DE INGLÉS.

Hola chicos y chicas!.

Os dejamos las correciones de inglés de esta semana (Semana del 20 - 24 abril).

PÁGINA 59 EJERCICIO 2:

1. Megan worked with Daisy.
2. On Monday, the teacher wasn´t bad.
3. The children watched a video about the planets.
4 The children worked in groups on Wednesday.
5. There was a camera on the quadcopter.
6. When Alfie listened to relaxing music, his heartbeat was slower.


PÁGINA 59 EJERCICIO 3:

1. Ethan.
2. Jack.
3. Gabriel.
4. Liam.


PÁGINA 60 EJERCICIO 1:

1. Big.
2. An architect.
3. Japanese.
4. In the morning.
5. A teacher.
5. Alfie´s dad.


 PÁGINA 60 EJERCICIO 2:

La frase que sale en el listening  y que está escrita en el esquema es:

Did he play with a Rubik´s cube?


PÁGINA 60 EJERCICIO 3:

1. No, she didn´t like washing the dishes.
2. Yes, she did.
3. No, she didn´t. She designed a dishwasher.
4. No, she didn´t. She designed the dishwasher alone at home.
5. Yes, she did.
6. Yes, she did.


PÁGINA 61 EJERCICIO 3:

1. The kite.
2. The toothbrush.
3. Paper (card games).
4. Soldiers.
5. Fireworks.
6. The toothbrush.

Correcciones de Matemáticas

PÁGINA 150

6.-  896€
      136€
     1596€
           0€
7.-   a) En medio pasan 3 autobuses
       b) En 2 horas pasan 12 autobuses

8.-  Dibujo: 30% de 180 = 54 niños
      Judo: 25% de 180 = 45 niños
      Música: 180-54-45 = 81 niños

9.- Está diciendo la verdad Tania

10.- 100-40% de 100 = 100-40 = 60
         60-60% de 60 = 60-36 = 24
Las zapatillas cuestan ahora 24€

11.- Respuesta abierta (la veremos cuando nos mandes tus actividades)

PÁGINA 154

1.-  a) Longitud
      b) Masa
      c) Capacidad

2.- Respuesta abierta

5.- Respuesta abierta. Por ejemplo:

Capacidad: litro, hectolitro, mililitro......
Masa: Kilogramo, centígramo, gramo.....
Longitud: metro, decímetro, kilómetro...

6.- Respuesta libre

7.-    a) 1000
        b) 10
        c) metro

PÁGINA 156

1.-   a) Kilómetro
       b) Milímetro
       c) Metro
       d) Centímetro

2.-   a) 2 hm = 200 m
       b) 5 m = 500 cm
        c) 2 km 5 dam = 2000 + 50 = 2050 m

3.-   a) 3 km = 3000 m
       b) 7 hm = 700 m
       c) 60 dm = 6 m
       d) 2 m = 200 cm
        e) 7 cm = 70 mm
        f) 400 mm = 40 cm

4.- Puede haber varias soluciones, lo corregiremos cuando envíes tu tarea, pero por ejemplo, podría ser:
         7,5 km = 75 hm = 750 dam = 7500 m

   

CORRECCIONES DE LENGUA TEMA 9

Hola chic@s , aquí tenéis las correcciones de Lengua de esta semana, no olvidéis corregirlo tranquilamente en  la tarde del viernes o en el fin de semana.

Pág 152

Ejercicio 1

• Pertenece al género lírico poesía.
• Tiene diez estrofas, por tanto se puede dividir en diez partes.
• La de la bruja Maruja:-era, -eta, -ante, -ente.

Ejercicio 2

Respuesta libre: última  estrofa tiene dos partes y su rima es:-ento, -eña, -ita, - ujas, -ada.

Pág 154

QUÉ HE APRENDIDO

Ejercicio 1

• Sabelotodo, limpiaparabrisas, enhorabuena.

Ejercicio 2

Respuesta libre, cada diccionario puede ofreceros una definición diferente…..sugerencia de oraciones:

• No podré pasar con mi coche hasta que venga la máquina quitanieves.
• Me han regalado un tirachinas.
• A mi hermana y a mí nos encanta la salsa agridulce.

Ejercicio 3

• Luego(tiempo)
• También(afirmación)
• Nada(cantidad)
• Más (cantidad)
• No( negación)

Ejercicio 4

Respuesta libre.

Ejercicio 5

• Rápidamente-lentamente
• Cerca-lejos
• Silenciosamente-ruidosamente
• Deprisa-despacio

Ejercicio 6

• El novelista narraba las nuevas aventuras de sus viajes en globo.
• En primavera se ven bandadas de aves.
• Los veleros navegaban por la bahía.
• Hoy vamos al médico los dos.

Ejercicio 7

• Obtuso.
• Butano.

Ejercicio 8

Respuesta libre.

Ejercicio 9

• Imaginativa
• Narrativo
• Reflexiva
• Permisivo

CORRECCIONES DE MATEMÁTICAS UNIDAD 9

PÁGINA 146

Actividad 1.-
                    a) 15% de 80 € =   15   x    80 = 0,15 x 80 = 12
                                                  100

                    80 + 12 = 92 € cuestan hoy

                    b) 18% de 150€ =  18  x 150 = 0,18 x 150 = 27
                                                  100
                     150-27 = 123€ cuesta la bici ahora

Actividad 2.-
                    1250€ + 20% = 1500€
                      750€ - 10% =   675€
                       444€ -50% =   222€
                       350€ +100%= 700€

Actividad 3.-
                   Los tres juegos de muñecas le costarán en total  30,6 €

PÁGINA 147

Actividad 4.- Resultado 4050 habitantes

Actividad 5.- Resultado 250€ cuesta ahora

Actividad 6.- En las dos tiendas tiene el mismo precio.

Actividad 7.- 67,2 € ha pagado este mes

Actividad 8.- 493,68 € cuesta en total la factura

PÁGINA 150

Actividad 1.-

          a) Sí
          b) No

Actividad 2.- Sí, porque se ha multiplicado por el mismo número

Actividad 3.-          1          2          3          4          5
                              7         14         21       28        35


                              1          4          10          25          40
                             15         60       150        375        600

Actividad 4.-

               a) 48                                  e) 54
               b) 3                                    f) 240
                c) 4                                   g) 750
                d) 238                               h) 440

Actividad 5.-


             1.- 75%                              2.- 50%                      

CORRECCIONES DE CIENCIAS NATURALES

CORRECCIONES DE CIENCIAS NATURALES

PÁGINA 92

a) Plásticos, fibra textil, papel, vidrio, infusión, cerámica, goma…

b) luz

PÁGINA 94

1.

a) La flexibilidad, puede adaptarse sin romperse

b) compresibilidad del aire, es una mezcla de gases

c) la viscosidad del agua

s) la viscosidad de la miel.

2. la densidad es de 3g/cm3

KEY CONCEPT:

PAGE 42

2. The general properties are: volume and mass

3. Mass: amount of matter in an object

volume: amount of space an object occupies

PAGE 43

1 a) elasticity b) fragility

3. It’s a specific property of matter that relates the mass of an object to the volume it occupies.

4. 250g/100cm3 = 2,5 g/cm3

ZONA CIENCIA p.95

1. La densidad es de 2g/cm3

2. No flotará porque su densidad es mayor que la del agua, que es un gramo por cada centímetro cúbico.

3. Porque al añadir sal aumentamos la densidad de la mezcla y superará a la del huevo que, en consecuencia, flotará en la mezcla.

PÁGINA 96 (Algunos se quedan sin emparejar.)

1. arena-vidrio, carbón-mina de lápiz, madera-papel, lana-tejidos, caucho-gomas, petróleo-plásticos, arcilla-cerámica.

ZONA CIENCIA p.99

Agua y aceite por decantación . Al ser líquidos no miscibles (que no se pueden mezclar) basta con dejarlo un tiempo para que el aceite se sitúe en la parte superior y mediante una pipeta dejar salir el agua de la zona inferior. Es una mezcla heterogénea.

Arena y agua por evaporación. Es una mezcla heterogénea.

Agua salada por evaporación. Es una mezcla heterogénea.

Arroz y limaduras de hierro. Es una mezcla heterogénea. Se podría separara extrayendo uno a uno los granos de arroz. Pero la forma más rápida, aunque no se explica es a través de un imán el proceso se llama magnetismo.

Alcohol y agua. Es una mezcla homogénea o disolución. Por evaporación sin llegar a la ebullición (rompe a hervir), el alcohol cambia de estado a una temperatura inferior que la del agua.

Key Concept

PAGE 44

1. HOMOGENOUS: We cannot see the components with the naked eye.

HETEROGENEOUS: We can see the components with naked eyes:

3. water and oil: Decantation

Salt water to obtain salt: Evaporation

Water and sand: Filtration